毕竟在这个时代，读书人的功名身份还是很珍贵的。如果没有官方正式承认的功名在身，就算你读了一辈子的书，最多能够成为秀才，也没有什么特权。
这一次，朝廷给出来的功名相当于科举考试的举人，而且这个和花钱捐来的举人不同，那是真正的有朝廷承认的官方身份。功名在身可以拥有一定的特权，不服兵役不交赋税，还可以合理的拥有私人财产和护院私兵。
以往的举人必须经过科举考试才能够成功上岸，除了科举之外，还有就是捐生，那是需要花费大量的金钱才能买到的一个虚名。虽然本次朝廷给的功名也没有什么实职，但是比起那种靠花钱捐来的功名含金量还是很大的。
对于底层的书生来说，这种机会已经是难能可贵。
不过现在看来，这一次依然还是上有政策、下有对策。当今圣上的想法虽然是好的，但是具体落实下来还是被人钻了空子。
就拿临江县城这样的一个小地方来说，十个名额当中就有五个被那些派系所掌握，剩下的五个名额还是为了照顾当今圣上的感受，这才留给临江本地书生。
而且这五个名额当中，谁也不敢保证是否还有其他的关系户在里面。
当然这些人也知道，不能够把事情做的太绝，为了安抚民心多给出十个功名也能糊弄过去。
这种无关痛痒的名额，对于那些处在庙堂之上的大人物来说，是一点也不值钱的。这类没有什么实际权力的功名，在当权者眼中根本不算什么，他们要掌握在手里的就是有当今圣上钦点的那些人，因为这些人才是未来能够执政一方的掌权者。
在山长的安抚之下，临江城的一众书生也不得不接受这个现实，毕竟小胳膊拧不过大腿，再叫嚣也没用。
最后在山长和首席教师的安排之下，大家排队开始进入文圣楼。
冷锋被排在了众人的最后面，就在众人鱼贯而入的时候，山长和首席教师来到冷锋的面前。
“能够争取到这次机会，对你来说很不容易！冷锋你一定要好好表现，这次有很大机会获得功名。”
“山长的话你一定要听在心里，这次可别再犯浑了！这对于你来说可能就是最后的机会，你父亲已经不在了，以后的冷家就靠你了。”
首席教师和山长对冷锋开始叮嘱起来，他们是知道冷锋是个什么样的性情，如果不好好叮嘱一番，在种场合下都有可能犯浑。
不过他们的担心注定是多余的，因为此时的冷锋已经不是他们认识的那个冷锋了。
冷锋知道这两人曾经都是受过他父亲的恩惠，而且这一次冷锋的母亲也拜托这两人从中协调打通了一些关系。
经过这两人运作，不仅仅让冷锋有机会进入此次选拔，而且只要冷锋在这次选拔上表现的不是那么出格，获得一个功名应该是没有多大问题的。这一点冷锋提前就已经知道了，要不然凭借他以往的一惯表现，无论如何也轮不到他有机会能进入文圣楼参加选拔。
可以说，这个世界上没有什么是绝对公平的，拼爹的事情在什么时候都是存在的。
“多谢山长和陈师提点，小子必将铭记在心！”冷锋抱拳躬身说道。
看着冷锋这个十分标准的弟子礼，李山长和陈师两人不由的怔住了。他们还真是被冷锋的表现惊到了。和其他人一样，他们对冷锋的认知还停留在以前，现在冷锋的这种表现，在他们看来还真有点接受不了。
不过，这对于他们来说也是好事，只是短暂的惊讶过后，两人就对冷锋满意的点了点头，挥手让他进去了。
众人全部进入文圣楼之后，这次选拔测试也就正式开始。
拜过文圣夫子之后，学道江远志宣读了当今天子的诏书，提出了对众位学子的要求和殷切期望。在经历了一整套流程之后，第一轮测试题目下发。
其实这类选拔测试并没有多大的新意，和传统的科举考试相差不大。唯一的不同点就是流程简化了，考核的形式也相对随意一些。
传统的科举考试中乡试共分三场，分别是经义及韵诗，也就所谓的八股文。后两场分别是试经文和试策，也就是所谓的应用文和策论。
但是今天的选拔测试不同，没有这么多流程，在场众位书生只需要写出一篇文章即可。文章合格者即可获得功名加身，将来有机会为朝廷效力。甚至本次优秀的文章可以直接上达天听，当今圣上可能看到你的文章。
如果你的文章获得当今圣上的赏识，很有可能一步登天。
这种先例也不是没有过，虽然在正常情况下只有殿试的环节，天子才会亲自主持考试，考生的文章才可能被天子亲自查阅。但是也有例，在大宋朝的历史上，也有十来岁的神童中状元的事。
而且这个世界背景下的大宋朝，对于科举考试和其他朝代不同，这个时代的宋朝在选拔人才上，似乎更特别注重神童天才的选拔。在考试制度上，也相对灵活一些。
本次临江书院的选拔测试由学道大人亲自主持，文章写作内容要求考生对历史朝代是非进行点评。这个题目对于临江书院的众人来说，是很有深度的。毕竟这里的书生大多只是十三四岁的少年，在立意和观点上很难写出一篇像样的文章。
之所以会出现这样的题目，这与本次选拔宗旨有很大的关系。
当今圣上并不是傻子，他也知道自己主导这次选拔会被那些派系动手脚。之也是双方妥协的结果，派系可以安排一些自己人进入其中，但是圣上也能选拔一些为自己所用之人。
看似这类的文章容易上手，但是真正能写出彩是很不容易的。这不仅仅考核读书人对历史朝代的掌握程度，还有要自己独特的见解。从所写文章之中，明显的可以看出答题之人的认知水平，以及见解能力。